Foro, práctica e instrucciones finales

Hola a todos y a todas:

Les adjunto a continuación la práctica de gramática para el sábado.

Descarga aquí: psintaxis_ex1

Además, les aviso que para la exposición final deben indicar: el objetivo, los contenidos y la actividad del tema que eligieron. Deben hacer la actividad del mismo modo en que se hizo en el final del curso de morfología.

Finalmente, solo les plantearé un problema en este foro, de participación individual, pero que les servirá para pensar sobre la exposición final. Así, según la lectura realizada:

Y ¿qué se entiende por tareas? Las tareas como unidad lingüística en la vida real se
definen como aquellas actividades para las cuales utilizamos la lengua en nuestra vida
cotidiana (Long, 1985): hacemos planes para el fin de semana con los amigos o la
familia, discutimos un suceso de actualidad, leemos información sobre una ciudad o monumento que visitamos, escribimos una nota para dejar en casa antes de salir, escuchamos un debate en la radio o televisión, compramos fruta en la frutería de la esquina. Desde este punto de vista, un análisis de un día cualquiera de nuestra vida cotidiana produciría una lista de “tareas”, la mayoría de las cuales tiene un principio, un fin, una finalidad, y siguen unpsintaxis_ex1a serie de procedimientos más o menos establecidos en cada caso.

De acuerdo con lo anterior, hagamos un listado de tareas que se realicen en la vida cotidiana mediante las oraciones según la intención del hablante, es decir, ¿para qué preguntamos, afirmamos, negamos, exclamamos, expresamos dudas, mandamos…?

Luego de compartir su listado, piense de acuerdo con la oración escogida para la exposición final ¿qué tareas de comunicación y qué tareas de apoyo lingüístico planteará su grupo para la actividad propuesta?

Saludos,

José Miguel

FORO II

Hola a todos y a todas:

Las respuestas de la primera parte del foro están todas muy bien. Han notado que los materiales son sencillos y que aportan un aspecto sensible a la explicación, que la claridad en las instrucciones es importante para guiar y delimitar la actividad, que hay una ejecución práctica o bien que el estudiante aprende en la acción, y finalmente que la teoría es importante para el profesor, pues este debe poder conceptualizar la actividad práctica desde su conocimiento teórico, aunque este no llegue necesariamente al alumno.

Desde este punto de vista, ya tienen 4 conceptos mínimos para hacer su trabajo oral:

  1. Sencillez en los materiales.
  2. Claridad en las instrucciones.
  3. Explicación de conceptos mediante la práctica o aplicación.
  4. Importancia de la teoría para el profesor, aunque se prescinda de ella en la práctica.

Fijado lo anterior les propongo el 2do tema del foro, en el cual pueden comentar por grupo (indiquen los integrantes, por favor):

¿Qué subclase de adverbios escogieron?

¿Qué explicación teórica deben saber?

¿Cuáles materiales usarán?

¿Cuán activa es la propuesta para el estudiante? Recuerden que la actividad no es necesariamente lúdica, pero sí participativa para el alumno.

¿Ya pensaron cómo darán las instrucciones?

Espero los comentarios, mientras tanto, los dejo con una derivación apreciativa :D

Saluditos.

 

FORO

Hola:

Durante el día martes y miércoles quisiera que me comenten unas preguntitas que les servirán de guías de lectura. En esta primera intervención los comentarios serán individuales. Yo daré mis respuestas a cada pregunta el miércoles y dejaré el segundo tema planteado para que trabajen jueves y viernes en función de la presentación final.

Preguntas:

  1. ¿Qué les parece el uso de materiales en la propuesta del artículo?
  2. ¿Cuánta importancia tiene en la actividad propuesta por el artículo la puntualidad y la claridad de las instrucciones por dar al estudiante?
  3. ¿Cómo se aplica la temática: en la teoría o en la práctica?
  4. ¿Considera ud. que se pude desarrollar esa actividad con propiedad si el profesor o profesora desconociera la gramática con profundidad?

 

Nos vemos el miércoles,  espero con ansias lo que harán con el adverbio :D

Si tienen dudas saben que pueden llamarme o escribirme al correo electrónico.